En las instalaciones de la Unidad Educativa San Gabriel de Quito, el lunes 22 de octubre se reunieron los rectores de las seis unidades educativas que conforman la RUEI.

En la cita participaron, además de los rectores, el P. Provincial, Gustavo Calderón, S.I. y parte del equipo de la Oficina de Colegios.

En la asamblea se analizó importantes temas vinculados sobre todo con la marcha del proyecto InnovAcción XXI, tales como: Educación infantil, Plan estratégico de comunicación, Modelo administrativo y de gestión y Plan estratégico de la RUEI.

En el tema de comunicación se aprobó la reunión de homólogos comunicadores de los seis centros en noviembre del presente año. Y respecto al Plan estratégico de la RUEI se aprobó su construcción a través del equipo de homólogos de Desarrollo Institucional a partir del mes de enero de 2019.

En referencia al modelo administrativo y de gestión, se analizó junto al P. Provincial la propuesta de estructura futura de los consejos de gestión que posibiliten la gobernanza, innovación, sostenibilidad, calidad educativa y así aseguren la misión educativa de la Compañía de Jesús. 

También se dio el aval para la utilización del material de la RUEI sobre Pedagogía Ignaciana e Innovación por parte de la Pontificia Universidad Javieriana (Cali) para un diplomado virtual que se ofrecerá a la Federación Latinoamericana de Colegios Jesuitas (FLACSI).

Integran el Consejo de Rectores: P. Fabricio Alaña, S.I. (Delegado de Educación y rector de la UE Javier), H. Mauricio Cadena, S.I. (rector UE San Felipe Neri), P. Rolando Calle, S.I. (rector Colegio San Gabriel), H. Guillermo Oñate, S.I. (rector UE Cristo Rey), P. José Rodríguez (rector UE Borja), Carmen Cañas (rectora UE San Luis Gonzaga) y Francisco Javier Robalino (director ejecutivo de la RUEI).

La mañana del viernes 12 de octubre, en las instalaciones de la Unidad Educativa Javier, directivos de la RUEI participaron del diálogo mantenido entre Xavier Aragay y el Ministro de Educación del Ecuador, Fander Falconí, acerca de la transformación educativa necesaria para el siglo XXI.

En la cita estuvieron presentes, además, el P. Fabricio Alaña, S.I., Delegado de Educación de la Provincia Ecuatoriana de la Compañía de Jesús; Francisco Javier Robalino, Director de la Red de Unidades Educativas Ignacianas; y Erika Laínez, Subsecretaria del Distrito Educativo de Guayaquil.

Durante el diálogo, el Ministro Falconí se mostró interesado en el proceso de transformación educativa que lleva adelante la RUEI y que es asesorado por los expertos catalanes en gestión del cambio, Xavier Aragay y Jonquera Arnó, quienes también asesoran a universidades, centros escolares y redes educativas en varios países del mundo.

InnovAcción XXI es el nombre del proyecto de transformación emprendido por las seis unidades educativas jesuitas del Ecuador: Cristo Rey (Portoviejo), San Felipe Neri (Riobamba), Borja (Cuenca), Javier (Guayaquil), San Gabriel y San Luis Gonzaga (Quito) y que comenzó en el año 2016 gracias a la formación que de Nazaret Global Education que brinda hasta la actualidad a cerca de 700 docentes y  directivos de la RUEI.

Del 9 al 11 de octubre de 2018, 35 directivos de la Red de Unidades Educativas Ignacianas (RUEI Ecuador) participaron del tercer seminario RIEDUSIS en la Casa de retiros San Francisco Javier en Guayaquil.

Cinco fueron los objetivos previstos para este seminario y que se cumplieron con las actividades desarrolladas en él:

Francisco Robalino, Director Ejecutivo de la RUEI al dar la bienvenida a los participantes dijo: "muchas gracias a la Unidad Educativa Javier así como al P. Fabricio Alaña, S.I., su rector, por la acogida en esta casa, que esperamos la sientan como suya y, por lo tanto, sea un lugar de encuentro como amigos en el Señor, cuya misión es común: transformar el mundo, transformando el servicio educativo que ofrecemos".

Fruto del encuentro se ha definido una experiencia avanzada de cambio que tendrá lugar en el subnivel EGB de las unidades educativas Cristo Rey (Portoviejo), San Felipe Neri (Riobamba) y Borja (Cuenca), instituciones que trabajarán en conjunto; mientras que las unidades educativas Javier, San Gabriel y Gonzaga desarrollarán sus propias actividades. También las unidades educativas Cristo Rey y San Felipe Neri implementarán en conjunto una iniciativa transversal que tiene relación con el trabajo cooperativo.

Al finalizar el seminario, los participantes, utilizando la metodología de la escalera de la metacognición, evidenciaron los mayores aprendizajes del proceso RIEDUSIS realizado durante el 2018. Entre ellos se destacan: la necesidad de detenerse para encontrarse como directivos que tienen en sus manos una misión que debe ser discernida comunitariamente, la centralidad de la persona, el respeto por el ritmo natural de los procesos, la fortaleza de mirarse colectivamente, entre otros.

La metodología RIEDUSIS es facilitada gracias al equipo RIEDULAB de Xavier Aragay y Jonquera Arnó, expertos internacionales en la gestión de la transformación educativa, quienes asesoran a universidades, escuelas y redes educativas en varios países del mundo.

Los tres seminarios para directivos fueron coordinados por la Oficina de Colegios de la RUEI y un equipo nacional con varios directivos, entre los que se encuentran: P. Fabricio Alaña, S.I. (Delegado de Educación de la Provincia); Luz Silva (Coordinadora Pedagógica RUEI); Wilman González (UE Borja), Rosa Elena Vélez, Felipe Castillo y Leonardo Camarzana (Oficina de Colegios), Sonia Lapo (UE Gonzaga) y Francisco Javier Robalino (Director Ejecutivo de la RUEI).

En la RUEI nos encontramos finalizando el segundo año de InnovAcción XXI, el proyecto de transformación educativa de nuestros centros escolares que se ha ido desarrollando a través de 3 componentes:

a) Implementación del modelo pedagógico ignaciano en las unidades educativas de la RUEI 

b) Implementación del SCGE en las 6 unidades educativas conforme al nuevo modelo educativo innovador

c) Organización de las 6 unidades educativas y la red, conforme al nuevo modelo educativo innovador

La imagen que se encuentra a continuación muestra los principales hitos logrados en el segundo año del proyecto, que tuvo una duración de 16 meses.

Evaluando todos sus avances, hemos realizado algunos ajustes en el marco lógico del proyecto, de manera que podamos precisar aún más los pasos a seguir en el tercer año y fijemos unas metas más amplias que nos inspiren a continuar caminando en el futuro.

El siguiente gráfico muestra los tres componentes reformulados para el año 3:

Cada uno de los componentes tiene un objetivo por cumplir y a su vez, para alcanzarlo, tiene una serie de resultados asociados, tal como se muestran en los gráficos que se encuentran a continuación:

Estamos seguros que todos estos pasos que damos en la RUEI, gracias al trabajo entusiasta de cientos de educadores ignacianos y al liderazgo de sus equipos directivos, nos ayudarán a lograr personas conscientes, competentes, compasivas y comprometidas que vivan en un mundo reconciliado consigo mismos, con los otros, con la naturaleza y con Dios.

El 9 de febrero de 2018, la Unidad Educativa Javier de Guayaquil, acogió la reunión de homólogos directores de Pastoral de la RUEI.

Comenzamos con la oración inicial, a cargo de la pastoral del Javier, donde tuvimos la oportunidad de soñar con la pastoral que buscamos.

Continuamos con la socialización de la metodología RIEDUSIS. La primera inquietud que apareció fue la escasa participación de directores de pastoral en este seminario. Se nos comunicó que fue debido a la decisión de cada consejo de gestión y comunicada por cada uno de los rectores de las diversas unidades educativas.

Francisco Javier Robalino, de la Oficina de Colegios, hizo una explicación breve de lo tratado en el taller; se enfatizó que la innovación debe comenzar con la transformación del ‘ser’, no solo del ‘hacer’ educativo. Así el énfasis de la educación debe estar en la persona de la que se espera sea  agente de transformación del mundo. Reafirmamos que lo propio de la educación ignaciana siempre ha sido su enfoque humanista, la formación del ser humano integral; para ello, y dadas las condiciones de novedad que imprimen los tiempos, es necesario reimaginar la educación.

En ese sentido, primero debemos tener clara la misión –el tipo de persona que queremos formar (hipótesis)– para luego pensar el impacto educativo que queremos lograr y, de paso, servirá de horizonte normativo que dará fuerza y sentido al proceso formativo; para luego, por medio de evidencias científicas, ir retroalimentado la innovación.

La educación debe responder a un cambio que no es opcional ni solo técnico, sino participativo y sistemático; que busca la excelencia humana integral. Para lograrlo, es urgente vencer los enemigos de la innovación: la inercia, el apego indiscriminado al currículo académico, el activismo y el perfeccionismo.

A partir de este enfoque y con una buena dosis de reflexión, pasamos a revisar la misión, visión, y objetivos estratégicos del Plan de Pastoral 2016-2020 de la RUEI. En este análisis nos dimos cuenta que el plan sí está enfocado en la formación de la persona, en la transformación del ‘Ser’ humano.

Con enorme alegría reafirmamos que la pastoral de las unidades educativas está firmemente encaminada hacia la formación integral. Y, es en función de esa centralidad de la persona, que hace falta delimitar mejor sus objetivos estratégicos y reformular los objetivos específicos con el fin de ir mejorando nuestra incidencia apostólica.

Finalizamos nuestra reunión compartiendo nuestras expectativas y recomendaciones en cuanto a la función del Coordinador de homólogos de Pastoral y explicitando los próximos pasos de nuestro trabajo en red.

Ya desde lo personal, considero que las pastorales de las unidades educativas tenemos un reto importante de ir acompañando el proceso de innovación para que no se diluya la espiritualidad ignaciana, sino más bien, ayude a consolidar nuestra opción por una educación de calidad y calidez que tanto necesita la realidad ecuatoriana.

Encomendemos a nuestra madre Dolorosa su amparo y protección en este esfuerzo por humanizar a muchos hombres y mujeres que confían en nuestra labor educativa.

A nombre del equipo,

Marco Antonio Amat, S.I.
Director de Pastoral
Unidad Educativa San Felipe Neri

Se puede acceder al álbum del encuentro en el siguiente enlace